國家開放大學社區教育研究中心孟佳報道    為進一步推動開放大學系統社區教育實驗工作,積極探索社區教育教學模式和合作共享模式,大力促進對我國社區教育實證研究,2014年11月19日-20日,國家開放大學社區教育實驗中心(基地)工作研討會在四川省成都市召開。國家開放大學黨委副書記、教育部社區教育研究培訓中心主任張少剛、成都廣播電視大學(成都社區大學)黨委書記趙剛、校長周繼平、副校長刁元園,成都市教育局職成處副處長魏靜,河北廣播電視大學副校長湯振林,福建廣播電視大學副校長沈光輝以及來自全國近20個省、直轄市、自治區的100余名代表出席會議。會議由教育部社區教育研究培訓中心常務副主任周延軍主持。

   魏靜代表成都市教育局向大會致辭。她說,成都市始終堅持將推進全民學習融入城市建設新內涵,近年來以體制機制建設為重點、以輿論宣傳為導向,以特色發展為目標,大力營造全民學習、終身學習的氛圍,基本建成覆蓋城鄉吸納全民的終身教育服務體系。在體系建設過程中,成都市教育局充分意識到開展社區教育實驗工作是深化社區教育研究、豐富社區教育內涵,推動城鄉社區教育發展的有效途徑,也是滿足市民學習需求,促進和諧社會建設的一項基礎性工作,她對國家開放大學和教育部社區教育研究培訓中心給予成都這次交流展示的機會表示感謝。

   張少剛在致辭中指出,社區教育是朝陽事業,這次會議要通過對各實驗中心(基地)的工作現狀研究,探討未來創新合作的共享模式。社區教育發展到現階段需要大智慧,即將開展的社區教育智庫研究就是是為了讓智者出現、勇者站出來,更加有效開展實證研究,為國家發展社區教育提供政策咨詢,推進社區教育事業。    

   張少剛發表了題為《i-實驗教學活動設計》的專題報告,以成都社區大學開展的“i-生態菜園”樓頂課堂、沈陽莊園經濟和廣州微菜園為例,解讀了耕讀文化,并由此引出“i-實驗”項目的設計精髓是圍繞生活的教與學,通過社區教育讓大家熱愛生活。他指出“i-實驗”線上線下教學活動設計有平臺設計、課程設計和活動設計幾個方面的內容,課程和平臺都是為活動而準備,設計出讓大家熱愛和喜愛的活動對社區教育發展至關重要。“i-實驗”具有O2O的線上線下結合模式,即六愛四倡導。六愛體現在線上,即網絡、創新、個性、互動、有趣、激發。四倡導則強調線下,要體現以人為本、體驗模式、科學精神、智慧發展的理念內涵。通過六愛四倡導推動智慧行動,從教學活動層面應注重動腦動手、團結協作,體現學習與生活融合的智慧學習行動;教學組織層面應創設多種網絡互通為基礎的教學環境,強調最大可能的利用已有的各種教育學習資源;在教學方式方面應注重感性和理性的統一和線上線下的結合。他還推出了“我拍植物”的教學活動設計,設計理念是生態文明、美麗家園和幸福生活,創新層面要實現發現、欣賞、啟發、激勵、勵志,目標是能夠識別植物、懂得功能、找尋文化。他希望各地在社區教育設計方面能夠出現好的經驗,注重實踐和創新能力的培養,切實為社區教育的發展作出貢獻。

   趙剛以《開放大學建設之社區教育與“i-實驗”》為題,做了專題發言,從開放大學與社區教育、社會治理與社區教育、社區教育與“i-實驗”、“i-實驗”與中心(基地)建設、“i-實驗”建設初探等五個方面做了精彩闡釋。他以國務院副總理劉延東同志為國家開放大學授牌時的講話“教育的四個轉變”為切入點,從開放大學的基本特征、價值、業態等三個方面講述了社區教育是開放大學的必然業態、社區教育突出彰顯開放大學存在的必要性、以及社區教育應是政府主辦、開放大學(系統)承辦、公益為主的教育。在社會治理與社區教育方面,他表示社區教育是國家社會治理的重要組成部分,開放大學在社區治理中應發揮主要作用。在社區教育與“i-實驗”方面,他指出“i-實驗”是社區教育的亮點、是中心(基地)特色建設的重要支撐并分享了成都社區大學對“i-實驗”項目的發掘和試驗模式。

   國家開放大學方興博士就《國家開放大學社區教育智庫研究》課題研究做了發言。他從選題意義與研究價值、研究思路與方法以及預期目標三個方面介紹了智庫研究的必要性。社區教育智庫研究思路與方法方面應建立專家委員會、社區教育研究院制度,集聚智者與勇者。預期目標將要建設一庫、一網,確定入庫標準、成立“國開社區教育研究所”形成研究報告成果。

   上海嘉定區社區教育研究所所長劉伯奎教授從社區教育智庫內涵、社區教育智庫建設的誤區與難點、社區教育智庫的歷史定位與任務、社區教育智庫的人才培訓等四個方面繼續對社區教育智庫研究發表了自己的研究心得。

   教育部社區教育研究培訓中心許瑞森同志向大會通報了教育部、財政部“終身學習服務體系的建設與示范項目”的進展情況,通報了近期受教育部委托面向全國社區教育實驗、示范區開展的“社區教育滿意度調查”進展情況,并對相關工作做了部署。

   會議期間與會代表參觀考察了成都社區大學體驗學習中心和“i-生態菜園”體驗基地、錦江區長者通呼援中心、武侯社區教育學院、青羊區寬窄巷子社區生態菜園示范園。大家對成都社區大學以項目為抓手,整合社會力量,打造市民學習和體驗項目的做法留下了深刻印象,給予了高度評價。

   此次社區教育中心(基地)工作研討會項目考察和大會研討相結合,主旨報告和專題發言相結合,課題研究和模式探索相結合,取得了預期成果。大家一直認為,簽訂國家開放大學社區教育實驗中心(基地)任務書,明確落實驗任務的方式很好,實行動態管理可以起到激勵、鞭策的作用。各地要積極參加社區教育活動,擴大影響力、加大宣傳力度,通過系統優勢有效解決社區教育實驗過程中遇到的熱點、難點問題,拓寬思路、拓寬社會化市場化發展的道路,促進實驗中心(基地)內涵驅動,創新發展,加快實驗項目成果的轉化和推廣應用,提升全國社區教育的發展水平。

   與會代表還就如何搭建社區教育網絡平臺實現社區教育資源共建共享、研究確立規范的社區教育體系和國家開放大學加強頂層設計和指導等方面進行了深入討論,提出了很好的建議。

 

 


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