(課題批準號:GAQ0004)

課題負責人:許瑞森

課題類別:  中央電大“十一五”規劃2008年度課題

課題組成員:沈光輝、王建根、王繼軍、劉伯奎、張竹英、鄭青、
                俞偉、林天文、毛麗萍、李秋梅、蔡亮光、陳東

社區教育是構建學習型社會的基礎,是推進終身教育的重要載體和基本途徑,是加快社會建設的組成部分,同時也是促進教育與社會協調發展的重要形式。社區教育作為電大持續發展和拓展辦學功能的戰略發展規劃,一經提出就得到了廣播電視大學系統的廣泛重視和積極響應。社區教育在構建終身學習公共服務平臺,探索數字化學習資源整合、共享與服務,搭建多網合一的數字化學習系統平臺與服務體系和學習型組織建設中,發揮了重要作用,正在成為構建終身學習體系、建設學習型社會的重要支撐力量。隨著社會的不斷發展,廣播電視大學也面臨許多新的發展機遇,同時也承擔越來越多的社會責任。完善社區教育的推展計劃,加大社區教育的工作力度,許多問題值得研究和探索。

本課題以44所中央電大社區教育實驗中心和部分電大為調查對象,就電大推展社區教育的模式、社區教育與電大教育的發展關系、電大推展社區教育與地域傳統文化、電大推展社區教育過程中資源共享機制、電大推展社區教育過程中遠程教育優勢應用、電大推展社區教育過程中如何實現合作共贏機制、社區教育的公益性與市場運行、電大推展社區教育的實證研究等問題進行了深入的探索和研究。

為做好課題研究,落實相關任務,課題組先后通過召開課題會、座談會集中研討;文獻調研、問卷調查、個別訪談等收集材料;以個案分析、項目推進等方式分步實施,歷時2年。經過課題組成員的認真研究和有關實驗中心的積極配合與辛勤工作,在實踐和理論上基本完成對本課題的研究,并取得了預期的成果。課題總結歸納了成功的個案和社區教育模式,提出了廣播電視大學大力推展社區教育的發展思路和建議:1、頂層設計,制定廣播電視大學推展社區教育的戰略目標;2、明確定位,形成電大在推展社區教育中的系統優勢;3、整合資源,構建國家級終身學習公共服務平臺;4、理順體制,以化解社區教育發展過程中的各種矛盾;5、經費保障,扶植社區教育穩步持續發展。

本課題的研究,得到了教育部遠程教育專家張大也、教育部職業與成人教育司張志坤處長、中國成人教育協會社區教育專業委員會會長陳乃林教授、中央廣播電視大學孫綠怡教授的悉心指導。得到了福建廣播電視大學、青島廣播電視大學、廣東廣播電視大學、佛山廣播電視大學、江蘇廣播電視大學、甘肅廣播電視大學、溫州廣播電視大學、上海電大嘉定分校、黑龍江伊春廣播電視大學的大力支持。在課題報告行成過程中劉伯奎教授、王建根教授給予中肯的意見,張竹英教授傾注很多心血。特別值得感謝的是,福建廣播電視大學通過專業調查公司對社區居民的學習需求進行問卷調查,取得了翔實的一手資料,為本課題的深入研究提供了數據支撐。

本課題于2011年3月順利結題。評定等級為優秀。


 


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